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| 低年级学生识字方法知多少 | |
| 引用本文： | 周印红.低年级学生识字方法知多少[J].湖南教育,2014(4):40. |
| 作者姓名： | 周印红 |
| 作者单位： | 益阳市桃花仑小学; |
| 摘 要： | 正在实际教学中,由于学生已有的识字量不同,识字能力不同,导致课堂中识字教学总是不理想。在识字教学上花的时间太多,识字量多、识字能力强的学生不感兴趣,其他教学任务也不能按时完成。在识字教学上花的时间太少,又有部分学生不能按时完成学习任务。怎么办呢?通过多年的探索,根据生字的特点和学生的识字水平,我总结了以下几种识字方法。一、偏旁表义识字字的偏旁都表示一定的意义,记住了偏旁的意 |
| 关 键 词： | 识字方法 识字教学 识字能力 教学任务 表义 自学能力 部首查字法 如月 利用特点 手足情深 |
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