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| 强化我国研究生跨学科教育的对策分析——美、英、法等国跨学科教育启示 | |
| 引用本文： | 柳洲,古瑶,马莉莉.强化我国研究生跨学科教育的对策分析——美、英、法等国跨学科教育启示[J].高等理科教育,2006,42(6):56-60. |
| 作者姓名： | 柳洲 古瑶 马莉莉 |
| 作者单位： | 1. 天津大学,科技与社会研究中心,天津,300072 2. 天津大学,研究生院,天津,300072 3. 安徽电子信息职业技术学院,校办,安徽,蚌埠,233030 |
| 摘 要： | 通过对美、英、法等国跨学科教育的分析和借鉴,文章从思想认识、学科专业设置、课程设置、教学方式、教师和学生心理等方面,指出我国研究生跨学科教育存在的问题,并提出了相应的建议. |
| 关 键 词： | 跨学科教育 研究生 问题 建议 |
| 修稿时间： | 2005年9月26日 |
Strategic Analysis of Interdisciplinary Education for Graduate Students |
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| Liu Zhou.Strategic Analysis of Interdisciplinary Education for Graduate Students[J].Higher Education of Sciences,2006,42(6):56-60. | |
| Authors: | Liu Zhou |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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