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| 试以认知策略指导新课程理论下高中英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 李胜云.试以认知策略指导新课程理论下高中英语词汇教学[J].考试周刊,2007(41):101-103. |
| 作者姓名： | 李胜云 |
| 作者单位： | 湘乡东山学校,湖南,湘乡,411400 |
| 摘 要： | 随着湖南省高中英语新课程改革的进行,传统而单一的词汇教学已越来越不能适应时代的发展,必须要有一种适应学生认知规律的理论来指导词汇教学。本文以《牛津高中英语》Unit1的部分内容为例,浅谈了如何以认知策略来指导高中的词汇教学,提高词汇教学效率。 |
| 关 键 词： | 认知策略 词汇教学 课程改革 |
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