|
|||||
|
|
| 分层组织教学 兼顾学生差异——以创新理念全面促进初中语文教学成效提升 | |
| 引用本文： | 郁亮.分层组织教学 兼顾学生差异——以创新理念全面促进初中语文教学成效提升[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(6). |
| 作者姓名： | 郁亮 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三星初级中学; |
| 摘 要： | 正在当前的初中语文教学中,各种教学改革经验层出不穷,其中分层教学属于近年来成效较为明显的教改模式。在这一模式中,学生能够得到针对性的培养,学习潜能、学习兴趣会被最大限度地激发,从而有利于促进学生整体发展。笔者近年来一直致力于初中语文分层教学课题研究,在积极的实践中予以总结分析,本文将作简要论述。一、分层教学提出的背景分层教学提出的背景是专 |
| 关 键 词： | 分层教学 初中语文教学 教学成效 学生差异 教学活动 学习潜能 分层要求 教学目标 后进生 学习兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |