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| 新课堂背景下浅谈如何看待高中数学教学 | |
| 引用本文： | 王函.新课堂背景下浅谈如何看待高中数学教学[J].数理化学习(高中版),2011(14). |
| 作者姓名： | 王函 |
| 作者单位： | 陕西省安康市五里高级中学; |
| 摘 要： | 一、新课程初高中数学的差异比较1.初高中教材的衔接相对来讲,同是新课程背景下的初中数学的特点是:简单、容易、浅显易懂.很多知识点比如对数、不等式、解斜三角等等,这些内容都放到了高中阶段的数学教材中.初中教材的深度、难度和广度降低了.与其相对的高中数学难度大、容量大、起点高的特点就尤为突显. |
| 关 键 词： | 新课程 多媒体教学 数学知识 教学方法 引导学生 时代背景 数学概念 空间想象力 高中数学教学 创造性思维 |
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