| 高中语文教学中教师角色的转换 |
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| 引用本文： | 陈虹.高中语文教学中教师角色的转换[J].学周刊C版,2014(2):138-138. |
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| 作者姓名： | 陈虹 |
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| 作者单位： | 河北柏乡中学,054000 |
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| 摘 要： | 教师是教学活动的直接组织者．在整个教学中扮演着非常重要的角色．可以说．有什么样的教师就有什么样的教学行为．就会产生什么样的教学效果。在以往的教学中受传统教学观念的影响．教师一直扮演着“保姆”的角色。教师基本上每件事均要亲自过问．使得学生被严格限制．只是在教师的指令下机械被动地进行背与记．这与教育形势相违背．所培养出来的学生并不能更好地适应现代社会的发展。随着新一轮课程改革的全面推进．对学生综合素养与能力更为关注。新课程提出了一系列先进的教学理念与教学模式．对教师的素养与角色更为关注。那么．在新形势下的语文教学中．教师该如何实现自身角色的转换．以更好地适应新课改．激发学生学习兴趣．引导学生主体参与．促进学生素养与能力的全面发展呢？笔者现结合具体的教学实践对高中语文教学中教师角色的转换浅谈如下几点体会．
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| 关 键 词： | 高中语文教学 教师角色 学生素养 学生主体参与 综合素养 教学效果 教学行为 教学活动 |
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