| “互联网+”时代下移动学习的实践与思考 |
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| 引用本文： | 翟轶,韩涛.“互联网+”时代下移动学习的实践与思考[J].天津教育,2021(1):56-57. |
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| 作者姓名： | 翟轶 韩涛 |
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| 作者单位： | 天津市民族中学 |
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| 基金项目： | 2018年度天津市教育信息化协会课题《基于碎片化应用的移动微型学习在英语学科中的实践与研究》(课题批准号:xxhxh-2018-004)研究成果。 |
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| 摘 要： | 2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《计划》)的通知,《计划》旨在促进“互联网+教育”的实施,推进信息技术与教育教学的深度融合,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。随着移动互联网技术的快速发展以及智能手机等移动设备的全面普及,教育行业也走向了智能科技化,教育教学App层出不穷,它们是“互联网+教育”的重要载体。课堂上,教师们尝试以手机、平板电脑等智能移动工具为依托,借助各种教育App开展信息化教学,这种新型的教学方式极大地提升了教学效率,激发了学生的学习兴趣。
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| 关 键 词： | 信息化教学 移动学习 教育信息化 移动互联网技术 智能科技 平板电脑 互联网 智能移动 |
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