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构建基于儿童立场的学校课程文化

作者单位：	;1.江苏省常熟市尚湖中心小学

摘要：	通过对课程基地建设中的学校文化、课程重建两个要素的研究,在尚湖生态文化引领下变革孩子的学习方式,转变教师的育人观念,构建"一核四区"的课程模型,建设综合实践课程基地。
关键词：	课程基地学校课程学校文化