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| 让创造真正发生 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>弗赖登塔尔认为:有效的学习要求每个学习者回溯所学学科历史演进的主要步骤,即数学学习的正确方式是实行"再创造"。陈一叶老师执教的《认识小数》一课,便体现了她的创新与实践。她将数学史巧妙融入概念教学,以一种学生能接受、可理解的方式进行设计,让学生从计数开始创造,借助已有的十进制计数的经验,创造出了小数、小数点、小数的数位等数学概念,使学生不仅深刻理解了小数的本质 |
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