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| 听其声,晓其“芯”——浅谈小学生数学问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 钱里兵.听其声,晓其“芯”——浅谈小学生数学问题意识的培养[J].天津教育,2021(1):69-71. |
| 作者姓名： | 钱里兵 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市庐江县城西小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出培养学生问题意识这一目标,我们很多教师在培养学生问题意识方面的着力点在培养学生如何提出问题,而没有关注学生听懂问题能力的培养。听懂问题其实包含了“听”和“懂”两个层面,要想达到这两个层面就需要教师和学生形成有效联动,既需要教师的有效引导,又需要学生的积极参与。 |
| 关 键 词： | 问题意识 有效引导 积极参与 |
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