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| 语文教学艺术的探索 | |
| 引用本文： | 李晓聪.语文教学艺术的探索[J].教学与管理,2004(6). |
| 作者姓名： | 李晓聪 |
| 作者单位： | 山西同煤集团党校 |
| 摘 要： | 一、讲台授课艺术授课包括多方因素在内,它是一种双边活动,需要教和学的相互配合才能取得较好的效果。在教学过程中,教师不仅要向学生传授基础知识和基本技能,还要设法调动他们学习的积极性,使教学成为娱乐的活动,而不是枯燥的说教,这就要看教师怎样去艺术地把握整个教学过程。但从课堂的主导因素———教的一方来看,一堂比较成功的语文教学,首先是从学生对教师的欣赏开始的。教师的精神面貌直接影响着课堂的教学气氛,也直接影响着学生的精神面貌。所以讲台授课首先要求教师姿态优雅大方、从容镇定,自尊自信。同时,语文教学更讲究授课语言的… |
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