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| 巧妙合作学习 给力课堂实效 | |
| 引用本文： | 刘雪明.巧妙合作学习 给力课堂实效[J].教育革新,2014(1). |
| 作者姓名： | 刘雪明 |
| 作者单位： | 酒泉市育才学校; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:[2012]GSG125)“小学教学有效课堂教学实施的研究”成果之一 |
| 摘 要： | 正为贯彻落实新课改自主、合作、探究的教学理念,使导学、互学、帮学落到实处,我校在教学班级中提倡"U"形座位编组组织教学,改变班级的教育生态环境。座位"U"形编组不是简单的排列组合形态的变化,而是新的教学理念的落实。一、"U"形座位编排,让合作更有效一直以来,在我们的传统课堂教学中,座位的排列横成行、竖成列,全体学生面向老师。而将座位改为"U"形,带来的变化就是教师一人传递信息同各小组之间互动信息交 |
| 关 键 词： | 合作学习 教学理念 全体学生 贯彻落实 落到实处 教育生态环境 传统课堂教学 课堂讨论 老师 引导学生 |
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