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| 让幼儿在环境的互动中得到发展 | |
| 引用本文： | 陈菊.让幼儿在环境的互动中得到发展[J].教育革新,2014(1). |
| 作者姓名： | 陈菊 |
| 作者单位： | 定西市幼儿园; |
| 摘 要： | 正幼儿园创办以来,人们就开始探索幼儿园的环境问题,希望找出幼儿钟爱的环境模式,来构建幼儿园的环境。什么样的环境才能受到幼儿的喜欢,什么样的环境才能让幼儿更好地得到发展,成了每一位老师思索的焦点问题。幼儿的学习是一个主动获得经验的过程,而幼儿有意义的学习经验往往是在一定的环境中获得的。因为环境与孩子共存始终,孩子既能从环境中获得许多有益的经验,也能运用自己已有的经验去影响、作用环境。由此可见,幼儿园中孩子都不是被动的,而是通过彼此的作用来形成有意义的情境,从而产生互动的效果。 |
| 关 键 词： | 幼儿活动 学习经验 游戏活动 数学角 儿童发展 中所 摆放方式 场地器材 教育目标 活动状态 |
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