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| 在低年级阅读教学中培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 樊红兵.在低年级阅读教学中培养学生的思维能力[J].教育革新,2014(2). |
| 作者姓名： | 樊红兵 |
| 作者单位： | 西固区兰化一校; |
| 摘 要： | 正思维品质的培养,包括独立性思维、迁移性思维和多向性思维的培养。这些思维品质的形成能使逻辑思维和形象思维达到"独到"与"最佳"的程度。思维能力是智力的最基本因素,因此,对思维能力正在形成的低年级学生,有计划进行思维能力的培养,是发展学生智力的最重要途径。怎样通过语文教学培养思维能力呢?第一,引导学生对课文进行深入地理解,培养独立性思维能力小学生的独立思维能力,只能在思维过程中得到培养,为了使学生形成独立思维能力,在教学过程中,我把重点放 |
| 关 键 词： | 培养思维能力 思维品质 独立思维能力 培养学生 独立性 学生思维 语文教学 引导学生 形象思维 形成能 |
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