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| 中华民族共同体意识融入《中国近现代史纲要》课程论析 | |
| 引用本文： | 刘鹤,张茜.中华民族共同体意识融入《中国近现代史纲要》课程论析[J].贵州师范学院学报,2023(2):1-7. |
| 作者姓名： | 刘鹤 张茜 |
| 作者单位： | 1. 贵州商学院马克思主义学院;2. 凯里市第四中学 |
| 基金项目： | 贵州省2020年度哲学社会科学规划重点课题“新中国初期南下西进干部与党的民族政策在贵州的实践研究”(20GZZD63)； |
| 摘 要： | 思想政治理论课要服务于国家重大战略，要对大学生开展中华民族共同体意识教育。因此，高校应将中华民族共同体意识教育融入《中国近现代史纲要》课程教学。路径主要有：强化任课教师开展中华民族共同体意识教育的责任意识；深入挖掘中华民族共同体意识教育的相关内容；创新教学方法；改革教学模式和考核方式。中华民族共同体意识融入《中国近现代史纲要》课程教学时，切忌以“专题”代替“纲要”课程，应突出中国共产党的领导作用、坚持教学科研相长、慎重选取相关材料。 |
| 关 键 词： | 中华民族共同体意识 融入 《中国近现代史纲要》 |