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| 变抽象为形象 化知识为实践 | |
| 引用本文： | 曹春山.变抽象为形象 化知识为实践[J].中学语文教学,2005(1):39-39. |
| 作者姓名： | 曹春山 |
| 作者单位： | 广东佛山市高明区鳌云中学,528522 |
| 摘 要： | 说明文内容较为抽象，这是它对教学不利的一面，但其科学性却必然使它与试验探索、实践操作等因素紧密相连，这又是有利的一面。如何化不利因素为有利因素？笔者的经验是“变抽象为形象，化知识为实践”，且获得了较好的效果：既激发了学生的学习热情，又提高了学生的语文综合素质。具体做法有： |
| 关 键 词： | 说明文 初中 语文教学 语言训练 科学态度 |
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