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| “生成”使探究更精彩 | |
| 引用本文： | 杨翠柳,宁凤华.“生成”使探究更精彩[J].科学课,2006(7). |
| 作者姓名： | 杨翠柳 宁凤华 |
| 作者单位： | 山东省宁阳县伏山镇中心小学 271408(杨翠柳)，山东省宁阳县伏山镇教研室 271408(宁凤华) |
| 摘 要： | 一、一个值得研究的问题在《有趣的石头》一课中,让学生做“石灰岩滴上盐酸会发现冒泡现象”的实验。学生提出了这样一个问题:“有一块石头,在表面滴上盐酸不冒泡,而把它敲开后在断面上滴盐酸却起泡了,这是怎么回事?”突如其来的问题把老师问住了,老师只说:“你的发现很独特,有的岩石成分很复杂,确实很难观察。”就搪塞过去了。其实学生所提的问题很有价值。石灰岩的表层经过风化形成了变质层,所以滴上盐酸不冒泡。敲开后的断面才是石灰岩的本质,因此冒泡。这难道不应该引导学生继续研究吗?可以先让学生猜想“它到底是不是石灰岩?”进而指导… |
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