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| 小学综合实践活动中开展劳动教育的路径探析 | |
| 引用本文： | 王秀蓉.小学综合实践活动中开展劳动教育的路径探析[J].教育艺术,2024(5):56-57. |
| 作者姓名： | 王秀蓉 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区和平小区小学 |
| 摘 要： | <正>新教育形势下的劳动教育与传统劳动教育不同，不再是单一的体力劳动和生产劳动。而是要将生产劳动与教育进行充分融合，目的在培养学生正确的劳动观念、科学的劳动技巧，锻炼学生劳动意志，使学生可以掌握一些常见的、简单的劳动技术，掌握生活必备技能和知识。基于此认识，小学通过综合实践活动开展劳动教育的实践中，要从科学发展的角度出发，有效结合教育所具有的主体性与社会属性，充分调动学生在劳动教育中的主动性。使学生在活动中积极掌握基本劳动知识、提高劳动意识、形成劳动习惯，从而推动学生全面发展与身心健康发展。一、开发课程，丰富劳动教育内容 |