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| 独立学院青年英语教师反思性教学应用探讨 | |
| 引用本文： | 李玥.独立学院青年英语教师反思性教学应用探讨[J].佳木斯教育学院学报,2015(2):203-204. |
| 作者姓名： | 李玥 |
| 作者单位： | 中山大学南方学院 广东广州 510970 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“信息化时代广东独立学院青年大学英语教师自主专业发展行动研究”研究成果，课题编号2013KJ342。 |
| 摘 要： | 反思性教学能促使青年教师将理论与实践结合起来,进而增强青年英语教师的科研能力。可见,该教学法对于促进独立学院青年教师专业发展具有重要意义。通过对反思性教学法的教学目的、教学手段、教学评价的认识后发现,独立学院青年英语教师在运用反思性教学法时缺乏运用意识、运用能力,缺少运用评价。本文认为,反思性教学的有效运用,要分析独立学院青年教师的教学现状,增强独立学院青年教师的职业意识,引导帮助青年教师运用反思性教学,完善青年教师运用的绩效评价机制。 |
| 关 键 词： | 独立学院 大学英语 青年教师 反思性教学 |
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