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| 以“大单元”为引 扬“语文作业”之帆——论小学语文大单元作业设计 | |
| 引用本文： | 邱小莹.以“大单元”为引 扬“语文作业”之帆——论小学语文大单元作业设计[J].试题与研究：高中理科综合,2023(32):144-146. |
| 作者姓名： | 邱小莹 |
| 作者单位： | 泉州师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 双减政策背景下，语文作业设计也逐渐走进广大教师的视野，受到重视，单元作业的模式也由此提出。大单元作业设计，有利于提高整体的作业质量，有助于教师对课程的整体把握，对单元作业进行系统的设计，强化学生对所学知识的掌握，激活学生思维的同时，提高语文综合能力。对此，文章简单阐述了小学语文大单元作业设计，总结了几点设计原则，分析了大单元作业设计的意义，结合笔者教学实践提出了几点具体的设计策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 大单元作业设计 策略 |