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| 如何巧妙设置高考英语阅读理解干扰项——以一篇高考原创说明文试题为例 | |
| 引用本文： | 郑婷婷.如何巧妙设置高考英语阅读理解干扰项——以一篇高考原创说明文试题为例[J].试题与研究：高中理科综合,2023(3):137-139. |
| 作者姓名： | 郑婷婷 |
| 作者单位： | 福建省莆田第六中学 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革迎来了英语新高考试卷试题题型和分值的巨大变化，对考生篇章阅读理解能力的考察显得越发重要。教师有必要在平时的教学过程中认真研究课程标准，正确把握阅读理解命题策略，尤其要明确选项中干扰项的设置特点及技巧，以此提高试卷命制的效度并指导学生有效排除“干扰项”，在阅读理解这种题型中稳稳“提分”。此文以一篇高考原创说明文试题为例谈谈高考英语阅读理解题干扰项的命制特点。 |
| 关 键 词： | 高考英语 阅读理解 干扰项 |