核心素养导向下小学数学学业评价的探索与思考 |
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引用本文: | 杨伟.核心素养导向下小学数学学业评价的探索与思考[J].试题与研究:高中理科综合,2023(14):96-98. |
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作者姓名: | 杨伟 |
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作者单位: | 北京理工大学附属小学 |
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摘 要: | 核心素养导向下小学数学学业评价是基于数学学科核心素养的达成,是以数学知识为载体,将数学思想方法及重要能力的考查要求转化为评价要求。评价既要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学学习过程,激励学生学习,改进教师教学,发挥评价的育人导向功能,坚持以评促学、以评促教。所以,在核心素养导向下,在教学实践层面探究学业评价具有非常重要的意义。
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关 键 词: | 核心素养导向 小学数学 学业质量 学业评价 |
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