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| 中职语文应用文分类指导教学的创新思考 | |
| 引用本文： | 沈君英.中职语文应用文分类指导教学的创新思考[J].试题与研究：高中理科综合,2023(36):170-172. |
| 作者姓名： | 沈君英 |
| 作者单位： | 江苏省常熟中等专业学校 |
| 摘 要： | 中职语文应用文教学是中职教育中的重要组成部分，其目标是培养学生的应用能力和实践能力。然而，目前的中职语文应用文教学存在一些问题，这些问题不仅影响了教学效果，也制约了学生的写作能力的提高。因此，广大教师有必要进行创新思考，探索一种更好的教学模式和策略，以提高中职语文应用文教学的质量和效果。本文旨在通过分类指导教学的创新思路，为中职语文应用文教学提供一些可行的解决方案，以期为学生构建高效作文教学课堂。 |
| 关 键 词： | 中职语文 写作能力 生活场景 创新 |