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| 基于学科核心素养的中职信息技术教学策略探究 | |
| 引用本文： | 戴悦华.基于学科核心素养的中职信息技术教学策略探究[J].试题与研究：高中理科综合,2023(32):97-99. |
| 作者姓名： | 戴悦华 |
| 作者单位： | 江苏省陶都中等专业学校 |
| 摘 要： | 本文通过对中职信息技术课程核心素养的特点进行分析，探讨了基于学科核心素养的中职信息技术教学策略。中职信息技术课程核心素养具有突出的实用性和职业导向性，注重学生的实践应用能力培养。针对中职信息技术教学的特点，笔者提出了注重情境创设、抽象建模、道德培养和实践优化的教学策略。通过创设情境，学生能够提高信息敏锐度，提升对信息的理解和应用能力。通过抽象建模，学生的问题解决能力得到提升，能够将抽象的概念或理论应用到实际问题中。通过道德培养，学生能够形成正确的思想，注重个人和社会的道德伦理。通过实践优化，培养学生创新意识和实践能力，为将来的职业发展做好准备。本文旨在为中职信息技术教学提供有益的启示和指导。 |
| 关 键 词： | 学科核心素养 中职信息技术 教学策略 |