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| 小学高年级语文阅读教学的有效策略探究 | |
| 引用本文： | 郭丽芬.小学高年级语文阅读教学的有效策略探究[J].试题与研究：高中理科综合,2023(14):176-178. |
| 作者姓名： | 郭丽芬 |
| 作者单位： | 福建省漳州市云霄县莆美中心小学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入发展，学生语文阅读能力的培养已至关重要。这一点也深得老师和家长们的认可。很多老师和家长也开始着手培养孩子的阅读素养，尤其是家长开始为自己的孩子购买各种各样的阅读书本，但笔者认为过多的阅读资料只会白白增加孩子的苦恼，反而事倍功半。在语文阅读教学中，要想让学生的阅读能力得以增强，更重要的是要看教师如何寻求正确的方法，学生有科学方法的指导才能掌握阅读的精髓，阅读才高效。本文就小学语文课程中如何开展有效的阅读教学活动进行探究，以部编版语文教材为例来阐述具体实施方案，从小学高年级语文阅读教学存在的问题、小学高年级语文阅读教学的有效策略两个方面进行了分析，旨在为小学语文教师及学生家长提供一些建议，为学生阅读能力发展提供助力。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 语文阅读教学 策略 |