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| 核心素养下小学数学教学中数感的培养策略探究 | |
| 引用本文： | 朱甜甜.核心素养下小学数学教学中数感的培养策略探究[J].试题与研究：高中理科综合,2023(13):144-146. |
| 作者姓名： | 朱甜甜 |
| 作者单位： | 南通市高等师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 数感能力是学生对数学知识的直接感受，是核心素养的重要组成部分。在小学数学教学中培养学生的数感能力，对学生的数学思维的形成和数学素养的提升具有重要促进作用。核心素养的培养需要学生的主动参与，为实现培养学生数感能力的目标，教师需要结合小学生的实际情况设计以学生为主体的活动方案，在学生主动参与活动的过程中使数感要素融入学生的思维认知体系之中，成为学生学习、生活的重要组成部分。基于此，本文分析了培养学生数感能力的重要性，提出通过实践活动、生活场景、角色扮演、数学游戏等方式培养学生的数感能力，以期进一步提高学生的数感能力，为学生思维能力的发展提供动力。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 数感 培养策略 |