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| 论高职院校高等数学的个性化教学 | |
| 引用本文： | 马敏,赵瑜.论高职院校高等数学的个性化教学[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(6):51-52. |
| 作者姓名： | 马敏 赵瑜 |
| 作者单位： | 江苏食品职业技术学院,江苏,淮安,223001 |
| 摘 要： | 高职院校生源的多样性和专业的多样性对高等数学的教学提出了多层次的教学要求。所谓个性化教学就是根据学生不同的数学基础和数学能力而进行的分层次教学。实施个性化教学，可有效地提高教学效果，提高学生的素质。 |
| 关 键 词： | 个性化教学 高等数学 高职院校 分层次教学 教学要求 数学能力 数学基础 教学效果 多样性 多层次 学生 |
| 文章编号： | 1672-6022(2005)06-0051-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月16日 |
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