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| 浅论毕业班数学“学困生”的教学策略 | |
| 引用本文： | 崔小平.浅论毕业班数学“学困生”的教学策略[J].教育教学论坛,2011(36):57-58. |
| 作者姓名： | 崔小平 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市涟水职教中心,江苏淮安,223400 |
| 摘 要： | 在教学中,常常会遇到一些学生,他们迫切地想提高数学成绩,但是找不到有效的方法,对数学定理、公式采取的方法是"死记硬背",而不是先理解再记忆。他们有时能熟练背出数学定理、公式,但是不能做到熟练掌握、运用,面对数学问题不会灵活运用记忆中的材料,因为不会使用而逐渐遗忘,速记速忘。 |
| 关 键 词： | 数学 教学 学困生 策略 |
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