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| “六多六少”给力评改作文 | |
| 引用本文： | 楼建玲.“六多六少”给力评改作文[J].教育教学论坛,2011(36):36-37. |
| 作者姓名： | 楼建玲 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市艺术学校,浙江义乌,322000 |
| 摘 要： | 在作文评改中,教师要对学生的作文多一些尊重,少一点改动;多一些标准,少一点统一;多一些互动,少一点孤立;多一些单调,少一点乏味;多一些展示,少一点束缚;多一些探讨,少一点断语。只有这样给力地评改学生的习作,才会保护学生学习作文的兴趣,才会激发学生努力地写好作文,才会提高作文教学的实效。 |
| 关 键 词： | 六多六少 作文评改 作文教学实效 |
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