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| 合作学习的基本要素 | |
| 摘 要： | 合作学习是本世纪70年代兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学策略。目前,这一策略已被广泛地应用于美国、西德、荷兰、英国、澳大利亚、以色列、加拿大、日本、尼日利亚等国的中小学课堂,对于改善课堂内的社会心理气氛,提高教学质量起到了积极的作用。简单地说,合作学习要求在学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,以小组总体表现为依据来施行小组奖励。在现代美国,合作学习与掌握学习一道被誉为是当代最受欢迎的两种教 |
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