|
|||||
|
|
| 阅读教学中的阅读指导 | |
| 引用本文： | 罗琼萼.阅读教学中的阅读指导[J].语文教学与研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 罗琼萼 |
| 作者单位： | 湖南长沙市二十中学 |
| 摘 要： | 阅读教学一直是中学语文教学中的一个重点，也是一个难点，不少同仁在这方面作过许多的探索，也收到了不错的效果。在此我也想谈谈自己在阅读教学中对阅读指导的点滴体会，以抛砖引玉。首先是交代阅读原则。为了让每一个学生都放心地读、大胆地读、有思想地读，交代阅读原则是必不可少的。这条原则是：不论对错，但求有得；见仁见智，言之成理。有的同学因为自己的阅读水平低，读不懂，便不爱读，不愿读，或者读了也是囫囵吞枣，不求甚解。这样，给阅读能力的提高造成巨大的障碍。于是教师首先要消除他们的心理障碍，使他们愿读、爱读，敢想… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |