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| 施教之功 贵在引导——高中数学新课导入的几种常见方法 | |
| 引用本文： | 朱辉.施教之功 贵在引导——高中数学新课导入的几种常见方法[J].甘肃教育,2011(8):78-78. |
| 作者姓名： | 朱辉 |
| 作者单位： | 平凉市第三中学,甘肃平凉744000 |
| 摘 要： | 新课导入是课堂教学的首要一环,导入新课的方法多种多样。教师可以创设适宜的教学情境进行导入,可以讲述与教材内容和学生的年龄特征相符的故事进行导入,也可以设置悬念进行导入,还可以利用数学家的传记或数学发展史进行导入。下面,笔者就新课导入的方法谈谈自己的体会。 |
| 关 键 词： | 数学教学 导入方法 常用 |
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