|
|||||
|
|
| 根据教学需要合理运用多媒体 | |
| 引用本文： | 杨大明.根据教学需要合理运用多媒体[J].甘肃教育,2011(14):57-57. |
| 作者姓名： | 杨大明 |
| 作者单位： | 永登县武胜驿镇道顺学校,甘肃永登730317 |
| 摘 要： | 一、应用多媒体化静为动。使学生感知知识的形成过程
例如，教学“直线、射线、线段”时，教师可以利用多媒体向学生进行如下演示：1．在屏幕上先显示一个亮点，接着从亮点向左射出一束光线。学生可以清楚地看到射线是如何形成的．并能总结出射线的特征。2．在射线上用不同颜色显示出另一个亮点，并告诉学生两亮点及其中间的部分叫线段．学生也能很快地掌握线段的特征。3．将第一个亮点向右延伸就形成了一条直线。4．将两点再向两端继续延伸。让学生明白直线无限长。不可度量。 |
| 关 键 词： | 数学教学 多媒体技术 应用 提高 教 学效率 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |