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| 《祖国统一的历史大潮》一课的教学设计 | |
| 引用本文： | 杨彩玉.《祖国统一的历史大潮》一课的教学设计[J].甘肃教育,2011(8):92-93. |
| 作者姓名： | 杨彩玉 |
| 作者单位： | 白银市育才学校,甘肃白银730900 |
| 摘 要： | 八年级《历史》（北师大版）《祖国统一的历史大潮》一课由于涉及的史实多且具有很强的理论性,学生学习起来有一定的难度。那么,历史教师该如何上好这一课呢？一、做好课前准备1.设计好教学目标。知识与能力：（使学生）能够掌握香港、澳门回归祖国的时间及香港、澳门特别行政区设立的基本史实;能够列举出台湾与大陆交往日益密切的事例;能够说出港澳台问题的由来;能够史论结合说明＂一国两制＂的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 |
| 关 键 词： | 历史教学 《祖国统一的历史大潮》 课前准备 教学目标 教学过程 教学反思 |
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