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| 对初中文言文教学的几点认识 | |
| 引用本文： | 杜金梅.对初中文言文教学的几点认识[J].甘肃教育,2011(8):67-67. |
| 作者姓名： | 杜金梅 |
| 作者单位： | 永昌县第五中学,甘肃永昌737200 |
| 摘 要： | 文言文教学一直是困扰许多教师的难题,分析其原因,一方面是历史的原因使文言文变得晦涩难懂,激不起学生的学习热情,另一方面是传统的文言文教法过于单调枯燥,学生对＂读—译—背＂的教学模式已感到厌倦。所以,在教授文言文时,教师应灵活地应用教材,营造轻松和谐的教学氛围,充分重视学生自学能力、质疑能力、诵读能力的培养,以激发学习兴趣。笔者认为文言文教学应从以下几个方面入手。一、把握导入,活跃气氛卢梭在《爱弥尔》一书中说：＂教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。＂ |
| 关 键 词： | 语文教学 文言文 导入 诵读 疑虑 |
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