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| 数学教学应贴近生活 | |
| 引用本文： | 赵俊生.数学教学应贴近生活[J].甘肃教育,2011(6):69-69. |
| 作者姓名： | 赵俊生 |
| 作者单位： | 兰州市西固区临洮街一校,甘肃兰州730060 |
| 摘 要： | 数学源于生活，又服务于生活。《数学课程标准》明确指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”如何真正让数学教学贴近学生的生活，让他们在生活中学习数学知识，在学习数学知识的过程中感触生活，这就要求数学教师采用生活化教学策略。 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活情境 学习材料 生活化 运用 数学知识 |
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