| 关于大学英语教案设计的再思考 |
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| 引用本文： | 施惠平.关于大学英语教案设计的再思考[J].青海师专学报,2003,23(5):114-115. |
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| 作者姓名： | 施惠平 |
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| 作者单位： | 江南大学外语系 江苏无锡214063 |
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| 摘 要： | 传统的教案设计以语言知识灌输为唯一目的。最新意义上的教案应遵循以下三个原则：“以学习者为中心”的教育原则，“以人为本”的教育理念，“培养学生跨文化交际能力为目的”的教学思想，从而使课堂真正成为培养学生自主性、体现个性发展、注重学生跨文化交际能力的场所。
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| 关 键 词： | 大学英语教学 教案设计 以人为本 跨文化交际能力 教育理念 高校 |
| 文章编号： | 1007-0117(2003)05-0114-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月4日 |
Reflect on the Lesson Design of College English |
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| SHI Hui-Ping.Reflect on the Lesson Design of College English[J].Journal of Qinghai Junior Teachers' College,2003,23(5):114-115. |
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| Authors: | SHI Hui-Ping |
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| Abstract: | In the past, the sole aim of lesson design is to imbue the students with all the language points. In order to have a new image, foreign teachers should follow 3 principles: students-centered, human-based and having the cross-cultural ability to communicate, which will cultivate students' autonomy, reflect individual development and focus on cross-cultural ability to communicate. |
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| Keywords: | lesson design students human-based cross-cultural ability to communicate |
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