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| 高职生学习倦怠状况及干预对策研究 | |
| 引用本文： | 肖艳双,徐大真.高职生学习倦怠状况及干预对策研究[J].职教论坛,2011(33). |
| 作者姓名： | 肖艳双 徐大真 |
| 作者单位： | 1. 天津职业技术师范大学 2. 天津职业技术师范大学职业心理与职业指导研究所 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目"职业技术教育领域中基于JDR理论的倦怠模型与干预策略研究"，课题主持人:徐大真 |
| 摘 要： | 采用学习倦怠问卷对705名高职生进行调查,结果发现:高职生轻度倦怠的检出率为28.94％,中度倦怠的检出率为17.02％,高度倦怠的检出率为7.94％,学习倦怠的累积检出率为53.9％；总体来说,学习倦怠在性别、学校、独生与否、家庭居住地、学习成绩、选择专业上存在显著差异.基于此,高职院校应根据学习倦怠检出率及各统计变量的差异,有针对性的对学生的学习倦怠状况进行干预,从而构建良好的高职学习氛围,提高学习效率. |
| 关 键 词： | 高职生 学习倦怠 情绪低落 行为不当 成就感低 |
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