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| 浅谈文本的创造性解读 | |
| 引用本文： | 印江苏.浅谈文本的创造性解读[J].语文月刊(学术综合版),2013(3):18-20. |
| 作者姓名： | 印江苏 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴教育局教研室 |
| 摘 要： | 语文教学在本义上讲,其最主要的任务就是对文本的解读。什么是解读,借用狄尔泰的话讲,解读就是透过符号的表达感悟生命意义的过程。德国哲学家伽达默尔认为:"不能只承认作品的历史性,而否认读者的历史性。文本作者的意图当代人不可能完全再现,文本的 |
| 关 键 词： | 元解读 文本理解 创造性 语文教学 文本解读 尊重学生 比较阅读 语文教师 伽达默尔 生命意义 |
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