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| 世界幼儿教育发展趋势 | |
| 引用本文： | 赵寄石.世界幼儿教育发展趋势[J].早期教育,1991(2). |
| 作者姓名： | 赵寄石 |
| 摘 要： | 1972年联合国教科文组织召开会议,以“学会生存”为主题,提倡“终身教育”,建议对教育体制、结构、内容、方法作相应改革,以适应五十年代以来的社会急剧变化,在世界范围内引起了重视发展终身教育。1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”提出“学会关心”。会议指出,当前人类面临两大挑战:(1)世界经济发展极不平衡,既相互竞争又相互依赖;(2)生态环境严重破坏,人类生存受到威胁。严峻的挑战迫使人们考虑加强“全球合作”,关心社会和国家的经济和生态利益,关心全球的生活条件。提 |
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