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基于课程资源整合的探究式教学初探
引用本文:张雪芳.基于课程资源整合的探究式教学初探[J].现代中小学教育,2005(11):21-23.
作者姓名:张雪芳
作者单位:浙江省绍兴市越城区皋埠镇中学,浙江,绍兴,312035
摘    要:通过整合课程资源,引导学生探究学习,符合新课程教学发展的需要,同时也给课堂带来了鲜活的知识和无限的生机,真正体现出“以学生为本”的教学理念。重点探讨以下三方面的“整合与探究”:整合社会热点,在探究中感悟责任;整合乡土资源,在探究中体验乡情;整合人力资源,在探究中发展自我。

关 键 词:资源整合  探究  历史与社会
文章编号:1002-1477(2005)11-0021-03
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