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| 低年级写话教学中存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 赵银娟.低年级写话教学中存在的问题及对策[J].小学语文,2010(1):67-69. |
| 作者姓名： | 赵银娟 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市溧城中心小学 |
| 摘 要： | 习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力是中高年级习作能力的基础。语文课程标准朋确指出：低年级写话，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的习作兴趣和自信心，让他们学会“写自己想说的话”。所以，培养低年级学生的写话能力，就应该从激发学生的兴趣入手，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。然而，反观现在的低年级写话课堂教学，却存在着一些值得关注的问题。 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 写话教学 语文能力培养 习作能力培养 语文课程标准 中高年级 写话能力 小学生 |
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