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| 小学语文教学改革断想 | |
| 引用本文： | 田本娜.小学语文教学改革断想[J].中国小学语文教学论坛,2004(25). |
| 作者姓名： | 田本娜 |
| 摘 要： | 近三年来,小学语文界贯彻《语文课程标准(实验稿)》(以下简称“课标”)以来,语文教学已取得了长足的进步。新“课标”提出一系列的新理念,如明确了语文课程的基本特点“工具性与人文性的统一”,全面提高学生的语文素养;重视情感、态度、价值观的正确导向;突出学生的主体性、倡导教学过程中学生的自主、合作、探究的学习方式;积极开展学生的语文实践活动;重视识字教学和口语交际的教学;注重学生独立阅读能力的培养,强调学生阅读的感悟和情感体验以及阅读兴趣的培养,明确了各年级段的阅读量;作文教学要求合理,能具体明确、文从字顺地表达自己… |
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