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| 新建本科院校教育质量评价体系的全面性与有效性 | |
| 引用本文： | 张铁岩,李敬.新建本科院校教育质量评价体系的全面性与有效性[J].现代教育管理,2010(9). |
| 作者姓名： | 张铁岩 李敬 |
| 作者单位： | 沈阳工程学院,辽宁沈阳,110136 |
| 摘 要： | 教育质量是高等教育发展的生命线,也是新建本科院校立足之本。构建新建本科院校全面性和有效性的评价体系是保障和提高教育质量的有效途径。新建本科院校要构建全面而有效的教育质量评价体系,一是教育质量评价体系应包含教育目标、教育过程、教育结果三类子评价体系;二是寻找教育质量全面、有效的评价要素。确定动态的评价标准、开展制度化教育评价工作、发布学校办学质量白皮书、公正客观实施评价、构建以评促建的纵向梯队等是确保教育质量评价体系全面性和有效性发挥的具体措施。 |
| 关 键 词： | 教育质量 评价体系 全面性 有效性 |
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