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| 选例分项跳高 | |
| 引用本文： | 颜正源.选例分项跳高[J].中国小学语文教学论坛,1996(3). |
| 作者姓名： | 颜正源 |
| 摘 要： | 既要使老师能从繁重的“无效劳动”中解脱出来,更要让学生的作文水平能得到切实的提高。——这是我尝试作文评改方法革新的目标。革新是有针对性的,那就是作文评改中传统习惯的三个误区——全批细改、印象评分、及格效应。我采取的方法是:选择典型例文,区别好差,指明正路;评价分项分等,操作量化,针对性强;提高修改认识,反复修改,达到高分。 |
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