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| 综合提高学生英文写作能力 | |
| 引用本文： | 王淑琴.综合提高学生英文写作能力[J].甘肃教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 王淑琴 |
| 作者单位： | 白银市白银区第二小学 甘肃白银730900 |
| 摘 要： | 一、培养写作能力必须从基础阶段的练笔入手。“写”与“写作”是两个不同的概念,前者属于知识巩固性的笔头操练,主要指单词拼写(听写、默写)、造句、翻译、句型结构转换、完型填空、改错等;后者则是思想表达的方式,是运用知识进行创造性劳动的过程。两者既有根本的区别又有紧密的联系。笔头操练是写作的基础,作文是写作活动的高级表现形式,不通过大量的词汇、句型和句法等知识的积累,学生很难写出具有可读性的作文。因此,日常的教学过程中,教师要加强对学生的基本知识结构的训练,其中,句型转换、造句、翻译是书面表达练习的有效形式。二、… |
| 关 键 词： | 结合 提高 英文写作能力 |
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