| 教育博士的发展定位与培养：场域理论视角 |
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| 引用本文： | 李成明,王晓阳.教育博士的发展定位与培养：场域理论视角[J].教育与现代化,2015(1). |
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| 作者姓名： | 李成明 王晓阳 |
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| 作者单位： | 清华大学教育研究院,北京,100084 |
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| 摘 要： | 从场域理论视角看，教育博士应该如何发展定位与培养呢？文章首先阐释场域理论及高等教育场域。其次，从哲学逻辑、权力逻辑和行动逻辑三个方面揭示教育博士专业学位的内在逻辑性。最后，就我国现实的教育博士发展定位与培养提出一些思考与建议。
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| 关 键 词： | 教育博士 场域 发展定位 培养 |
Development and Cultivation of Ed .D .Students from the Perspective of Field Theory |
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| LI Cheng-ming,WANG Xiao-yang.Development and Cultivation of Ed .D .Students from the Perspective of Field Theory[J].Education and Modernization,2015(1). |
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| Authors: | LI Cheng-ming WANG Xiao-yang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Ed D field development cultivation |
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