| 全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究 |
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| 引用本文： | 王如荣,袁洪志,杨应崧.全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究[J].黑龙江高教研究,2022(8):134-139. |
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| 作者姓名： | 王如荣 袁洪志 杨应崧 |
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| 作者单位： | 1. 扬州工业职业技术学院;2. 全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会 |
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| 基金项目： | 江苏省高等教育改革重中之重课题2017年度“高职院校内部质量保证体系与诊改机制研究”(编号：2017JSJG420)；;安徽省重大教学改革研究项目“扩招背景下职业教育质量共治体系研究”(编号：2019zdjg07)； |
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| 摘 要： | 在管办评分离背景下，教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示，教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作，高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效，但仍存在进展不平衡、内生动力不足、信息化水平待提高等问题。在分析问题的基础上，从长效运行机制建立、案例经验推广、校本特色质保体系建设、信息化建设等方面提出深入推进高职院校诊改制度建设的建议。
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| 关 键 词： | 高职院校 诊改制度 建设成效 痛点分析 推进建议 |
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