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| 促进幼儿社会性发展与品德养成的教育方法 | |
| 引用本文： | 陈骥.促进幼儿社会性发展与品德养成的教育方法[J].广西教育,2003(28). |
| 作者姓名： | 陈骥 |
| 作者单位： | 北海市一幼 |
| 摘 要： | 一、以情感培养为突破口幼儿品德教育可分为道德认识、道德情感和道德行为三个方面。从道德情感培养的角度来看,移情的培养是我们忽视的一个重要方面。移情是一种对他人的一种替代性的情绪、情感反应与体验,是一种非常重要的社会性情绪、情感,也经常被称之为积极的社会性情感,因为它会使幼儿产生一种内在自觉性,要求自己能使别人快乐、幸福。否则,自己会感到不愉快。霍夫曼指出:“移情是诸如助人、抚慰、关心、合作、分享等亲社会行为的动机基础,它激发、促进人们的亲社会行为,是个体亲社会行为的推动器,提高儿童的移情能力,能极大地提高其… |
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