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| 音乐课堂教学评价探析 | |
| 引用本文： | 曾秋香.音乐课堂教学评价探析[J].教师,2011(13):57-58. |
| 作者姓名： | 曾秋香 |
| 作者单位： | 湖南省常宁教研室 |
| 摘 要： | 一、教学目标实现的程度是教学评价的基础
1．情感与价值
音乐教学把学生对音乐情感的体验放在首位，它是音乐的灵魂。传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长中的作用，而忽略了个人情感、态度及价值观在人的成长经历中的地位。每门学科都包含了“情感、态度、价值观”，但内涵是不同的，音乐学科的情感体验是十分鲜明的，音乐教育的本质是审美。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 音乐情感 成长经历 音乐学科 教育的本质 价值观 教学目标 音乐教学 |
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